“请你把散乱的书整齐的摆放到书架上！书店的书架是用什么材料制成的呢？做书架需要用到哪些工具？”
“请你根据线索到第三排书架上找到这本书吧！”
“挑选你最爱的书，请大声读出英文书名，说说喜欢它封皮设计的原因吧！”
一个个趣味化、游戏化的图书馆情境，一项项巧思满满的学科融合任务闯关，正使市实验小学的孩子们在真实的图书馆情境中研学着、体验着、成长着……
随着测评改革的不断推进，本学年，青岛市实验小学教育微集团联合八大峡小学，带领二年级的孩子走进如是书店，开启了“小榉叶图乐游”的“研学与无纸化测评相融合”图书馆大探秘活动。研学式无纸化测评从关注“无纸化”的多样形态转向聚焦“学生核心素养”的改革内核，把握学生特点，把脉学科本质，锁定素养目标，指向全人发展，让评价活动更加科学化、情境化、生活化，促进学生的全面发展。
市实验小学教育微集团的老师们心慧手巧，以“图书馆大探秘”主题构思布景，使图书馆变身孩子们的闯关探秘圣地。老师们结合图书馆的真实场景设计了五个探秘区——图采区、借阅区、阅读区、归档区、参观区，五个探秘区融合着“听、说、读、画、唱、做”等方式完成学科融合项目任务。一个个充满挑战的关卡让同学们在情境之乐中，更增益了学习与评价的体验感和成就感。
载歌健体，畅行“图”乐游
瞧！
榉叶小将们整装待发，两人一组，载歌畅行。他们和搭档手拉手，合唱着一首本学期学过的音乐歌曲，迈着自如的步伐走到图书馆。同学们和小伙伴之间默契配合，彼此认可，互相评价，纷纷摘得了象征荣誉的体育、音乐的闯关章，激动的神情跃然孩子们的脸上。厚积而薄发——孩子们步调轻松，离不开每日15分钟的运动打卡；孩子们歌喉优美，离不开音乐课程的滋养。正是体育、音乐学科的前期素养积淀，榉叶小将们终可今日出鞘试锋芒！
慧学知识，探秘“勇”闯关
听！
闯关前，图书馆的馆长为同学们娓娓讲解了图书馆的布局、借书流程、书籍编号等专业的图书馆课程，并且参观了图书馆。通过馆长的悉心介绍，同学们了解到了专业且丰富的图书馆知识，并迅速融入了闯关情境中。
冲！
挑战正式开始！榉叶小将们一个个摩拳擦掌、跃跃欲试、迫不及待地想要展示自己的风采。一个班级的学生分为4组：图采区的孩子们迸发着数学智慧，精准地找到目标图书的陈列位置；借阅区的孩子们不亦乐乎的分享着英语书的封面设计，言说着自己的审美思考；阅读区的孩子们将语文基础字词学以致用，化作一条条文明用语，为图书馆定规制责；归档区的孩子们整齐的将书本摆放到书架上，并在脑海中不断构想它的制作方式……真实情境探秘闯关，多学科融合任务，榉叶小将们以积极的状态，应战富有趣味与挑战性的征章任务，赢得了属于自己的荣誉！
文明阅读，聆听“生”故事
闯关结束后的学生则在图书馆工作人员的带领下全面参观如是书店。瞧，书架前他们认真的模样，尽显小榉叶的风采。小小少年的规则意识和文明礼仪就展现在那一句句礼貌问好，一个个轻声慢步的行动中。义工家长们见证着、赞叹着孩子这学期的表现与成长，欣慰地给予他们“好习惯”印章。参观结束后，同学们还在书店的阅览区参加了“小书虫故事会”，一个个动听的故事，一位位认真的听众，孩子们的优异表现展现了莘莘学子全面的素质素养。
二年级无纸笔闯关测试在欢乐的氛围中落下帷幕。这场真实情境的“图”乐游活动，激发了孩子们乐读善思的优秀品质。英语和美术、劳动和科学等多学科融合，助推着学生的全面发展；老师、家长、合作伙伴等主体评价，多角度帮助了学生的自省与成长。
阅读是人生积淀的重要底色——榉叶小将们寒假就行动起来吧！希望同学们日后都能将“爱读书、会读书、拓展阅读”内化为自己的日常好习惯，用读书厚重学识和人生。青岛市实验小学微集团的老师们也将以更广博的智慧、更饱满的热情继续积极探索有利于学生全面发展的教育方式，为孩子们创造一个充满欢乐、充满趣味的学习环境。让我们共同期待并见证榉叶小将们全面发展、快乐成长！
